Los pasos a seguir en el proceso de valoración son los siguientes:
· Entrevista con la familia.
· Valoración directa, empleando instrumentos estandarizados para la evaluación y diagnóstico.
· Observación e información obtenida en contextos naturales (casa, centro educativo, etc.)
· Entrega del informe: explicación de los resultados y orientaciones de intervención para todos los contextos.
El programa individualizado de intervención psicosocial se realiza en función de las necesidades de cada persona, el contexto familiar y social, la edad y las características propias. La intervención se lleva a cabo siguiendo una metodología individual y grupal desarrollada tanto en contextos estructurados como naturales (comunidad, escuela…)
Áreas de intervención:
· Comunicación y Lenguaje
· Habilidades sociales y la Socialización.
· Área conductual y Flexibilidad comportamental.
· Juego
· Habilidades de autonomía.
· Estimulación cognitiva.
A partir de los 16 años, co-diseñamos un plan tomando como punto de partida la capacidad de la persona para elegir y gestionar su propio proyecto de vida.
Creamos una red de recursos basada en las elecciones e intereses de la persona que le permitan afrontar con éxito los retos futuros de la vida adulta (la vida en el hogar, en la comunidad, empleo…)
Alcance el máximo de independencia, desarrollo personal y participación social.
En centro Marlau entendemos que durante todo el proceso, la familia es una parte esencial del mismo. Por ello, participa desde sus inicios en la elaboración del programa individual de la persona y en la implementación del mismo.
Mediante reuniones periódicas se llevará a cabo el asesoramiento y la orientación. Nuestro objetivo es dotar a las familias de apoyos y estrategias conducentes al desarrollo integral de la persona y a la generalización de los aprendizajes en el contexto familiar.
COLABORACIÓN CON CENTROS FORMATIVOS
Así mismo, durante la intervención promovemos la coordinación y colaboración con los Centros Formativos en los que las personas se encuentran escolarizadas.
Establecemos espacios formales de intercambio profesional; de manera periódica, y a través de la labor cooperativa, se acuerdan pautas y estrategias conjuntas con los equipos docentes, con la finalidad de facilitar la adaptación de las personas a lo largo de su ciclo formativo.
Realizamos asesoramiento técnico para la implementación de actividades formativas a empresas o entidades públicas y privadas y centros educativos.
Dada la diferente casuística de los entornos en los que se desarrolla la personas con TEA, realizamos programas de formación a medida totalmente adaptados a las necesidades de cada centro / entidad.
Coméntanos tus necesidades y desarrollaremos tu programa de formación específico.
